Pendaftaran Beasiswa S2 IMPoME 2012

Pendaftaran beasiswa IMPoME untuk periode 2012 telah dibuka, dengan syarat-syarat sebagai berikut:

1. Mengisi aplication form dengan lengkap, download di sini: stuned_form_impome_2012

2. Mengisi CV dengan lengkap,  download di sini: cv-form-neso_2012

3. Fotocopy Kartu Tanda Penduduk (KTP)

4. Pas Photo 4 x6 (1 lembar)

5. Ijazah S1

6. Transkrip nilai dengan nilai IPK minimal 3, 00

7. Sertifikat TOEFL dengan score minimal 500

8. SK CTAB (Surat Keputusan Calon Tenaga Akademik Baru) dari Rektor

Persyaratan di atas dibuat dengan ramgkap 3 ( 1 asli, 2 fotokopi) menggunakan kertas A4 di bundel berdasarkan nomer urut di atas dan di jilid menggunakan plastik mika warna putih (bening).

Mohon tidak melampirkan dokumen yang tidak kami cantumkan di atas.

Semua berkas harap dikirimkan ke:

Martha Metrica, S.E

PMRI – PPPPTK IPA Bandung

Jalan Diponegoro No.12

Bandung

Telp/Fax: 022-4213950/022 -4213949

Paling lambat tanggal 31 Desember 2011, berkas sudah kami terima.

Terima kasih.

Advertisements

DAFTAR NAMA Peserta Calon Mahasiswa IMPoME 2011

Yang Diterima Dan Akan Mengikuti Les Bahasa di Dik.Tendik

No

Nama

 
 

1

Adri Nofrianto

 

2

Afifatul Muslikhah

 

3

Agnita Siska Pramasdyahsari

 

4

Bustang

 

5

Christi Matitaputty

 

6

Dewi Hamidah

 

7

Dwi Afrini Rizma

 

8

Elika Kurniadi

 

9

Evangelista Lus Widiana Palupi

 

10

Evi Febriana

 

11

Farida Nursyahida

 

12

Febrian

 

13

Hermina Disnawati

 

14

Ishariyadi

 

15

Ismi Ridha Asy-Syifaa

 

16

Matius Pai’pinan

 

17

Mawarni

 

18

Moch. Lutfianto

 

19

Muhammad Ridhoni

 

20

Mulia Putra

 

21

Navel Oktaviandy Mangelep

 

22

Novita Sari

 

23

Puji Astuti

 

24

Rindu Alriavindrafunny

 

25

Shahibul Ahyan

 

26

Shofan Fiangga

 

27

Susilahudin Putra Wangsa

 

28

Sylvana Novilia Sumarto

 

29

Weni Dwi Pratiwi

 

Bandung, 11 Maret 2011

Ketua Tim PMRI

R.K.Sembiring

Pelatihan bahasa akan dibagi ke dalam dua tempat yaitu Pusat Bahasa Universitas Gajah Mada, Yogyakarta dan Pusat Universitas Negeri Malang.

Posted by: p4mriubh | April 15, 2011

IMPoME tahap II

Tanggal 23 februari 2011, rombongan International Master Program on Mathematics Eduaction (IMPoME) tahap II diberangkatkan menuju Utrecht, the Netherlands. Berdasarkan program yang telah disepakati sebelumnya, rombongan ini akan melanjutkan studi di Utrecht University selama setahun. Selanjutnya akan dilanjutkan dengan pelaksanaan penelitian di Indonesia. Program ini adalah hasil kerja sama antara 3 universitas, Universitas Sriwijaya (Palembang), Universitas Negeri Surabaya (Surabaya) dan Utrecht University (the Netherlands) dan mengacu pada pengembangan matematika realistik, yang dikenal dengan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Read More…

Berikut adalah nama-nama calon mahasiswa IMPoME 2011 yang lulus seleksi pertama yaitu seleksi berkas:

Selamat!

Seleksi selanjutnya yaitu seleksi wawancara, akan ditentukan kemudian.

No Nama Pendidikan Terakhir Lokasi Wawancara
1 Abdul Manaf Firdaus S1 Pend.Matematika Surabaya
2 Adri Nofrianto S1 Pend.Matematika Padang
3 Afifatul Muslikhah S1 Pend.Matematika Yogyakarta
4 Agnita Siska Pramasdyahsari S1 Pend.Matematika Semarang
5 Alexius Madu S1 Pend.Matematika Kupang
6 Bustang S1 Pend.Matematika Makassar
7 Candra Ditasona S1 Pend.Matematika Padang
8 Christi Matitaputty S1 Pend.Matematika Ambon
9 Dewi Hamidah S1 Matematika Surabaya
10 Dewi Ismiarti S1 Matematika Surabaya
11 Devira Dewi Septiani S1 Pend.Matematika Singaraja
12 Dwi Afrini Rizma S1 Matematika Pekanbaru
13 Elika Kurniadi S1 Pend.Matematika Palembang
14 Evangelista Lus Widiana Palupi S1 Pend.Matematika Surabaya
15 Evi Febriana S1 Pend.Matematika Mataram
16 Farida Nursyahida S1 Pend.Matematika Semarang
17 Febrian S1 Pend.Matematika Pekanbaru
18 France Farma Hendra S1 Pend.Matematika Padang
19 Herjan Haryadi S1 Pend.Matematika Mataram
20 Hermina Disnawati S1 Pend.Matematika Kupang
21 Ishariyadi S1 Pend.Matematika Palu
22 Ismi Ridha Asy-Syifaa S1 Matematika Bandung
23 Joni Ata Belek S1 Pend.Matematika Kupang
24 Lilis Marina Anggraini S1 Pend.Matematika Jakarta
25 Matius Pai’pinan S1 Pend.Matematika Jayapura
26 Mawarni S1 Pend.Matematika Banjarmasin
27 Moch. Lutfianto S1 Pend.Matematika Surabaya
28 Muhammad Ridhoni S1 Pend.Matematika Banjarmasin
29 Muhammad Syawahid S1 Pend.Matematika Mataram
30 Mulhamah S1 Pend.Matematika Mataram
31 Mulia Putra S1 Pend.Matematika Banda Aceh
32 Nelly Rhosyda S1 Pend.Matematika Semarang
33 Novita Sari S1 Pend.Matematika Palembang
34 Nurbaeti Widiasari S1 Pend.Matematika Jakarta
35 Puji Astuti S1 Pend.Matematika Palembang
36 Rindu Alriavindrafunny S1 Pend.Matematika Surabaya
37 Rizki Amalia S1 Pend.Matematika Banjarmasin
38 Sakinah Nurul Fajri S1 Pend.Matematika Padang
39 Shahibul Ahyan S1 Pend.Matematika Mataram
40 Shofan Fiangga S1 Pend.Matematika Surabaya
41 Sri Utami S1 Pend.Matematika Surabaya
42 Susilahudin Putra Wangsa S1 Pend.Matematika Mataram
43 Sylvana Novilia Sumarto S1 Pend.Matematika Surabaya
44 Syukrul Hamdi S1 Pend.Matematika Mataram
45 Ulil Nurul Imanah S1 Pend.Matematika Surabaya
46 Vivi Suwanti S1 Matematika Surabaya
47 Weni Dwi Pratiwi S1 Pend.Matematika Palembang
48 Yunita Oktavia Wulandari S1 Pend.Matematika Surabaya
49 Stenly Ivan Mamanua S1 Pend.Matematika Manado
50 Navel Oktaviandy Mangelep S1 Pend.Matematika Manado
51 Steven Budianto Suharsono S1 Pend.Matematika Manado
Posted by: p4mriubh | January 30, 2011

Pendekatan dalam Pembelajaran Matematika

Pendekatan dalam pembelajaran matematika, dapat diklasifikasikan ke dalam empat pendekatan, yaitu:

  1. Pendekatan mekanistik. Pendekatan ini menekankan pada hafalan pengetahuan dan memberi perhatian pada produk tidak pada proses. Siswa cenderung menghafalkan suatu rumus tanpa mengerti bagaimana rumus itu diperoleh dan mengapa rumus itu dipakai dalam menyelesaikan suatu masalah. Contohnya, apabila seorang siswa diberi sebuah soal tentang perkalian, siswa langsung mendapatkan hasilnya karena telah hafal dengan tabel perkalian bilangan.
  2. Pendekatan empiristik. Pendekatan ini memberi siswa kesempatan untuk menggunakan benda-benda konkrit seperti lidi atau biji-bijian atau diagram atau skema, untuk menyelesaikan suatu masalah. Pada pendekatan ini, matematisasi horizontal digunakan secara dominan, tetapi matematisasi vertikal sedikit atau tidak digunakan. Read More…
Posted by: p4mriubh | December 3, 2010

Mathemagic III

Sebelum bel pulang berbunyi, anda juga dapat memainkan sebuah permainan angka tanpa harus menggunakan pensil dan kertas. Anda cukup meminta siswa-siswa untuk memikirkannya dan mengerjakan perhitungannya dala fikiran mereka. Berikut instruksi-instruksinya:

  1. Mintalah siswa memikirkan sebuah bilangan
  2. Kalikan dengan 2
  3. Tambah dengan 7
  4. Kurangi dengan 1
  5. Bagi dengan 2
  6. Kurangi dengan bilangan yang mula-mula anda fikirkan

Setiap orang di kelas akan memikirkan bilangan 3. Guru dapat meminta beberapa siswa mengumumkan hasil yang diperolehnya, atau melanjutkan dengan beberapa oprasi tambahan untuk mendapatkan bilangan yang istimewa seperti tanggal hari ini. Aktivitas ini dapat dikatakan bermanfaat untuk membangun minat siswa terhadap matematika.

Posted by: p4mriubh | December 3, 2010

Apa Maksud Kata Aljabar?

Mary Jane Sterling

Apa maksud kata aljabar?

Kata aljabar adalah variasi kata Arab aljabr, yang kira-kira berarti sebuah reuni atau penggabungan bagian-bagian. Kata ini berubah lebih lanjut ketika orang-orang Moor (Muslim Afrika Barat Laut) membawa kata algebrista yang berarti bonesetter (seseorang yang menggabungkan atau menyambung tulang-tulang), ke Spanyol pada abad pertengahan. Papan tanda yang ada di tempat-tempat pemangkasan rambut di Spanyol yang bertuliskan Algebrista y Sangradoe menunjukkan bahwa tempat tersebut juga menawarkan jasa penyambung tulang. Pada saat itu, dan selama beberapa abad, tukang pangkas rambut melakukan prosedur medis ringan untuk meningkatkan pendapatnnya. Tiang tradisional tukang pangkas rambut yang bergaris merah dan putih menyimbolkan darah dan perban. Mungkin inilah alasan mengapa kata aljabar, yang berasal dari kata algebrista mempunyai reputasi menjadi menderita pada saat itu

Posted by: p4mriubh | December 1, 2010

Archimedes

Archimedes

– tukang memindahkan barang dan berendam

 

Pasti udah pada kenal Archimedes kan?

Ini ada sedikit cuplikan hidupnya…

Semoga bermanfaat

Archimedes yang lahir pada tahun 287 SM adalah seorang ahli matematika dan penemu yang penuh semangat. Beliau membuat pompa untuk menaikkan air dari tempat rendah ke tempat tinggi. Pompa ini digunakan untuk irigasi, di kapal dan pertambangan, dan masih digunakan sampai saat ini di beberapa bagian dunia.

Archimedes juga mencipatakan peralatan astronomi dan merancang alat untuk pertahanan kotanya pada saat perang. Beliau dikenal sebagai ilmuan yang mampu memindahkan benda yang sangat berat dengan menggunakan pengungkit sederhana, roda gigi, dan katrol. Archimedes menentukan silinder terkecil yang bisa memuat sebuah bola dan kemudian menemukan cara menghitung volume bola. Gambar bola/silinder terpahat di batu nisannya.

Legenda favorit menceritakan bahwa ketika Archimedes masuk ke dalam bak mandinya untuk mandi, beliau telah mengungkap rahasia tentang bagaimana menentukan kemurnian benda emas dengan menggunakan metode merendam ke dalam air yang sama. Beliau sangat gembira dengan pengungkapan rahasia itu, sehingga melompat keluar dari bak mandi dan berlari telanjang di jalanan kota sambil berteriak, ”Eureka! Eureka!” (Aku telah menemukannya!)

Posted by: p4mriubh | November 30, 2010

Mathemagic II

Contoh 2

Setiap siswa di dalam kelas menulis bilangan dengan empat digit, yang masing-masing digitnya berbeda. Kemudian bentuk tiga bilangan siklik yang lain dengan cara memindahkan digit tempat ribuan ke tempat ratusan, puluhan dan satuan.

Sebagai contoh bila bilangan yang ditulis 1527:

1527

7152

2715

5271

Mintalah siswa menghitung jumlah keempat bilangan tersebut.

(Untuk contoh di atas jumlahnya adalah 16.665)

Jumlahkan angka pada bilangan mula-mula.

(1 + 5 + 2 + 7 = 15)

Bagi jumlah keempat bilangan dengan jumlah angka-angka pada bilangan mula-mula.

(16.665 : 15 = 1111)

Hasil akhirnya akan selalu 1111.

Selamat mencoba…

Posted by: p4mriubh | November 29, 2010

Diophantus

Diophantus

Pernah mendengar kata Diophantus?

Ini adalah nama dari seorang ahli matematika yang pertama kali menggunakan simbol untuk menyingkatkan pemikirannya secara sistematis. Beliau hidup pada mas antara 100 dan 400 M. Sebagian orang menganggapnya Bapak Aljabar. Dengan menggunakan simbol, beliau mengelompokkan bilangan berjenis tertentu dan kemudian mempelajari sifat-sifatnya dengan simbol-simbol. Salah satu pengikut Diophantus, meringkas perjalanan hidupnya dalam teka teki aljabar.

Mungkin Anda sudah pernah mendengar atau membacanya ataupun sudah mengetahui jawabannya. Berikut bunyi teka-teki nya:

”Masa muda Diophantus berlangsung selama seperenam masa hidupnya. Dia menumbuhkan jenggotnya setelah berumur seperduabelas masa hidupnya. Setelah sepertujuh masa hidupnya, Diophantus menikah. Lima tahun kemudian dia memiliki seorang putera. Puteranya hidup selama setengah masa hidup ayahnya, dan diophantus meninggal empat tahun setelah kematian anaknya.”

Jika tahun-tahun ini dijumlahkan akan menghasilkan masa hidup Diophantus.

Nah, berapakah usia Diopahntus?

Older Posts »

Categories